El presente estudio trata de abordar, desde una perspectiva amplia y con voluntad comparativa, la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los sistemas educativos europeos y latinoamericanos.

Se pone de manifiesto el impacto que las Tecnologías de la Información y la Comunicación han tenido en los sistemas educativos de los cinco países europeos (Alemania, Francia, Reino Unido, Finlandia y España) y cinco países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica y Uruguay), a través del análisis de algunos criterios básicos:

  • Equipamiento de los centros educativos en materia tecnológica.
  • Integración curricular de las TIC en los diferentes sistemas educativos analizados.
  • Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros educativos por parte de profesores y alumnos.